Речь о школе, учителях и завучах, а про министров и выше говорить даже не хочу — с ними все понятно, хотя без этого никак — зацепим в своих рассуждениях и товарища с. С. Кравцова. Про администрацию и директора поговорим и про наше светлое будущее (или темное). В школе бардак: никто ничего толком не знает, не понимает что делать, не знает чему и каким образом учить: то ли следовать всем бестолковым советам, что дает министерство, то ли наплевать на них уже и работать правильно, как мы умеем. Завуч не может сказать в открытую: «фгосы — ерунда, забудьте про них, ведите уроки как раньше». На то он и администратор, чтобы не только управлять учителями и образовательным процессом в целом, но и быть связующим звеном с вышестоящими начальниками, коих там развелось немало. К школе пристают и прокуратура, и роспотребнадзор, сэс, помимо полиции, пожарной инспекции и многих других — всем что-то надо, все диктуют условия, часто противоречащие друг другу, а еще чаще — здравому смыслу. Вот в этих условиях бедный администратор и должен выжить, точнее школа его должна выжить. Не хочу выгораживать руководство, они те еще фрукты у нас, но иногда их реально жаль — письма на e-mail идут круглосуточно пачками. Если бы это были бумажные письма, стопка вытянулась до луны, а то и до венеры. Сложно, все понимаем, но отношение к учителю почему поменялось в последние годы со стороны администратора? Суворов со своими солдатами ел и общался наравне со всеми, хотя полководец был великий, многое сделал. Откуда взялись эти амбиции, желание властвовать и управлять? Короны нацепили, и ходят по школе указы раздают. Уровень зарплат выше? Да, в разы, но это не значит же, что мы, учителя — холопы, а они господа. На одном корабле плывем в будущее наше светлое, от простых матросов зависит, будет плыть корабль или нет, а не только от попутного ветра и правильно оформленных «бумажках». У руля стоят непрофессионалы. Учатся на курсах они, постоянно повышают квалификацию, но что ж они там изучают? Как правильно расписание сделать, как тарификацию заполнить и всякие подобные вопросы. Почему не учат улыбаться и с «челядью» разговаривать на простом, душевном уровне? Так не хватает иногда поддержки, а в итоге всегда почти потребительское отношение: «дай, подай, сделай, принеси» и так далее. Я уйду, придет другой учитель, как мало нам ни плати, сколько не «бузи» — свято место пусто не бывает. Найдут кого-нибудь, незаменимых нет, дырку в расписании заткнут. Но куда плывем мы с таким отношением? Верите, что мы в светлое будущее плывем? Или в темное? Или вообще на якоре стоим? Кто виноват и что делать? Сплошные вопросы, на которые, наверное, вопросов никто и не даст
Плывем в "светлое" будущее, коллеги. А кто рулит кораблем нашим: доплывем ли?